벤자민인성영재학교 전북학습관에서는 연중‘~(해)보다‘프로젝트를 하고 있습니다.
전북학습관과 광주전남학습관 학생들은 전북 익산에서 탐방을 시작했습니다. 먼저, 국립익산박물관에서 백제의 문화유산을 알아보았습니다.
학생들은 무왕이 창건한 미륵사와 미륵사지 석탑, 미륵사 석탑 해체 과정에서 발견된 사리장엄구를 중점적으로 찾아보았습니다. 미륵사지 석탑이 유네스코 세계문화유산에 지정된 것과 우리나라에 남아 있는 가장 오래된 탑이며 동시에 가장 큰 규모의 탑이라는 것에 대해 신기해했습니다.
다음으로 왕궁리 유적지를 찾았으나 아쉽게도 공사로 휴관 중이어서 발길을 돌려 익산보석박물관으로 갔습니다. 보석의 역사를 알려주는 곳으로, 백제시대 실제로 출토되었던 유물들을 복제 전시한 공간이었습니다. 전시된 11만 8천여 점의 보석을 보며 장신구 사용의 역사와 보석 명칭의 유래, 보석의 변화 과정과 채굴과정, 세공과정 등을 공부했습니다.
이 프로젝트는 유네스코에 등재된 백제 문화유산을 탐방하고 그 속에서 선조의 홍익정신을 찾아보는 것을 목적으로 두고 있습니다. 또한 백제의 수도였던 공주, 부여, 익산의 유적지를 탐방한 후 8월에는 신라 문화유산 탐방도 갈 예정이라고 합니다!
탐방이 끝나고 학생들은 보고서를 작성한 후 공주와 부여 탐방을 준비하고 있습니다.
많은 응원 부탁드립니다~!
[학생 소감]
“오늘 답사한 곳을 통해 알아본 백제시대의 문화는 불교와 도교 문화재들이 많이 있다는 것을 알게 되었습니다. 백제의 무왕은 백성들을 많이 생각하고 백제의 발전을 위해 힘썼던 사람이었던 걸 알 수 있었습니다. 무왕의 업적에서 찾아본 홍익인간 정신은 미륵사를 세우고 백제의 중흥기를 구축하고 불안한 정국을 수습한 것으로 보았습니다. 유네스코에 등재된 문화재들을 보면서 역사에 대해서 알아볼 수 있는 시간을 가지게 되어서 감사하고 다음에도 이런 시간을 가져봤으면 좋겠습니다. 오늘 활동을 하면서 전북학습관 친구들과 함께해서 재미있었고 알차게 시간을 보내서 뿌듯했습니다.”
<광주전남학습관 김도영>
“유네스코에 등재된 세계유산인 국보 제 11호 미륵사지 석탑을 보았습니다. 미륵사지 석탑이 세계유산으로 등재된 이유는 독창적인 가람절, 사찰 배치, 목조 건축 기법을 알 수 있는 석탑, 백제 공예 문화 수준을 보여주는 사리장엄구, 유적의 연대를 명확히 밝혀 적어둔 사리봉영기 등의 가치를 인정받아서 등재되었다는 것을 알게 되었습니다. 오늘 답사를 통해 알아본 백제시대의 문화는 불교이고 백제 무왕은 백제의 30대 왕이며 신라에게 빼앗긴 영토를 되찾기 위해 노력했던 왕이라는 것을 알 수 있었습니다. 미륵사를 세우고 백제의 중흥기를 구축하고 불안한 정국을 수습한 것으로 보아 ”널리 인간을 이롭게 하라“ 홍익인간의 뜻에서 무왕이 백성들을 이롭게 하는 홍익인간 정신을 찾을 수 있었습니다.”
<광주전남학습관 장현식>
“백제의 무왕은 백성들을 생각하고 백제의 중흥기를 주축하고 불안한 정국을 수습한 걸로 홍익 정신을 느낄 수 있었습니다. 백제에 불교와 도교 문화재들이 있었다는 걸 알았습니다. 해설사님을 통해 이야기를 들으니까 되게 재밌었고 인상 깊었고 백제 문화에 대해 알게 되어서 뜻깊은 시간이었습니다.”
<전북학습관 박건용>
“백제의 무왕에 대해 알게 되었고 혜왕-법왕 때의 불안한 정국을 수습하고 백제의 중흥기를 구축했다는 점에서 홍익정신을 느낄 수 있었습니다. 오늘 비가 와서 관람에 어려움이 있었지만 다른 학습관과 함께해서 재미있었고 유익한 시간이었습니다.”
<전북학습관 이의진>
◆벤자민인성영재학교는?
벤자민인성영재학교의 'A Dream Year Project'는 지역사회와 세상을 학교로 삼아 다양한 만남과 체험활동을 통하여 자신을 돌아보고 꿈을 찾는 1년 과정을 의미합니다. 연중 체험형 인성교육으로 자신감을 회복하고, 남을 배려하며 세상에 도움이 되는 꿈을 찾습니다. 벤자민학교는 선진국의 교육혁신 모델로 손꼽히는 전환학년제의 한국형 교육 선도모델이자 세계시민교육의 모델학교입니다. 감사합니다.
<벤자민인성영재학교>
[벤자민 유튜브 채널 바로가기] http://www.youtube.com/benjaminschoolkr
