국내최초 완전자유학년제 벤자민인성영재학교

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국내 최초 고교 완전 자유학년제 벤자민인성영재학교(교장 김나옥, 이하 벤자민학교)는 학부모와 자녀가 함께 하는 ‘2016 청소년 꿈 & 진로 토크 콘서트’를  19일(토) 오후 2시부터 전주교육지원청에서 개최한다. 이날 행사에는 유성엽 국회의원, 김성주 전 국회의원, 손주현 전주교육지원청 교육장, 익산 여상중학교 이재송 교장 등이 참석한다.

  김나옥 교장은 “최근 국내 공교육에 도입한 1학기 자유학기제에 대한 관심이 높아지면서 국내 최초로 고등학교 1년 완전 자유학년제를 운영하는 벤자민학교 학생들의 다양한 사례가 알려지면서 학부모와 학생들에게 관심이 높아지고 있다”면서 “알파고 시대를 맞아 창의성과 인성을 갖춘 인재에 대한 필요성이 대두되고 있어 학부모와 자녀가 함께 참여하는 꿈 진로 토크콘서트를 개최하게 되었다.”라고 취지를 밝혔다.

이번 토크 콘서트는 좋은학교학부모연대와 홍익교원연합이 공동주최하고, 벤자민인성영재학교가 주관한다. 행사는 오프닝으로 벤자민학교 학생들의 공연을 시작으로 1부 인성교육 전문가가 들려주는 자녀교육법으로 ‘알파고 시대, 자연지능이 답이다’ 라는 주제로 김나옥 벤자민학교 교장의 토크쇼가 진행이 된다.

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[특별기획] 대한민국發 교육 실험, 대안학교 '벤자민인성영재학교'를 주목하다

[7편·마무리] 빨리 가디보다는 정확한 방향을 가진 교육이 필요합니다. 

"인생은 B와 D 사이의 C다."

풀어보자면, 인생은 탄생(Birth)과 죽은(Death) 사이의 수많은 선택(Choice)으로 이뤄진다는 말입니다. 매순간 사소한 결정부터 중대 결심까지, 무수한 선택들이 모여서 지금의 내가 된 것이지요.

이번 [특별기획]을 진행하면서 참 많은 분들을 만났습니다. 이번 기회의 주 무대가 되는 벤자민인성영재학교를 중심으로 한국을 물론, 일본과 미국의 관계자들과도 다양한 이야기를 나누었습니다. 일반 고등학교에 다니는 여러 학생들과 부모님들의 이야기도 들었습니다.

한 가지 궁금증이 생겼습니다. 남다른 길을 가며 삶의 가치를 발견하고 스스로가 희망이 되어가고 있는 벤자민학생들, 그리고 '왜'라는 질문은 하지 못한 채 시키는 대로만 가야 하는 일반고 학생들, 그 차이는 어디에서 오는 것일까요.

결국은 선택이라는 생각이 들었습니다. 20년이 채 되지 않는 인생에서 1년을 오롯이 '나'를 위해 집중하는 시간을 가지겠다는 그 선택.

모두가 문제라고 하지만 누구도 답을 내놓지 못하는 우리 교육 현실에서 한 걸음 비켜나 내가 누구인지, 나는 무엇을 좋아하는지, 내가 하고 싶은 것은 무엇인지를 온종일, 1년 내내 고민하고 행동하면서 찾겠다는 그 선택.

벤자민인성영재학교 김나옥 교장선생님은 이렇게 말했습니다.

▲ 벤자민인성영재학교 학생들과 김나옥 교장(사진 가운데)

"한마디로 벤자민인성영재학교는 학생이 있는 곳이 교실, 학생이 만나는 사람이 선생님, 학생이 하는 활동이 수업 그 자체가 되는, 세상 속에서 공부하는 '인생학교'입니다. 1년 과정의 미래형 대안고등학교로 교과수업 없이 인성교육에 중점을 두고 학생들에게 자신감과 희망을 심어주는 데 힘쓰고 있습니다.

고등학생이라고 하면 아직 어려서 혼자서는 못할 거라고 걱정하시나요. 모든 아이들은 더 나은 자신이 되고자, 성장하고자 하는 내면의 의지를 갖고 있습니다. 스스로 할 수 있는 시간과 환경, 기회가 있으면 됩니다. 벤자민인성영재학교가 모든 청소년들에게 필요한 이유입니다."

단 한 사람의 예외도 없는 자명한 진리가 있습니다. 누구에게나 1년은 365일이라는 사실입니다. 똑같이 주어진 이 1년이라는 시간을 진짜 나를 위해, 나의 인생을 위해 살아보는 것은 어떨까요. 성적 경쟁에 내몰린 채 그저 책상에 앉아 문제집만 파는 것이 아니라, 이 지구를 무대 삼아 내 안에 잠자고 있는 무한한 가능성을 발견해보는 1년 말입니다.

벤자민인성영재학교에서의 1년은, 친구들에게 뒤처지는 1년이 아닙니다. 삶의 주인으로서 나만의 삶을 만들어가는 법을 터득하는, 그래서 10년을 앞서갈 수 있는 귀한 시간입니다.

강만금 기자 sierra_leon@live.com

벤자민인성영재학교는?

체험적 인성교육을 통해 스스로 꿈을 찾는 1년 과정의 미래형 대안 고등학교입니다. 학생들은 교과수업, 성적, 시험이 없는 환경에서 자기성찰을 하고 세상속에서 다양한 체험활동과 자기주도적 프로젝트를 운영하며 교사와 멘토의 지원속에 홍익의 꿈을 가진 인성 리더로 성장하게 됩니다.

감사합니다

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[특별기획] 대한민국發 교육 실험, 대안학교 '벤자민인성영재학교'를 주목하다
[6편] 작은 나를 넘어 지구를 무대로 활동... 벤자민인성영재와 국제멘토

벤자민인성영재학교는 멘토링 시스템을 운영하고 있습니다. 교수·변호사·CEO·예술가·방송인 등 다양한 전문직 멘토가 학생들에게 직업 현장 체험과 프로젝트 진행, 진로 상담 등에 도움을 주고 있습니다.

미국과 일본에도 멘토가 있습니다. 바로 '국제멘토'라고 불리는데요, 데이브 빌(Dave Beal) 이사(미국 뇌교육협회 파워브레인에듀케이션)는 벤자민학교 1기 학생들부터 꾸준히 멘토 활동을 하고 있습니다. 2014년에는 미국에서, 그리고 이후로는 매년 한국을 찾아 벤자민학생들, 부모님들과 만남의 시간을 갖습니다.

미국 뉴욕 1,500개 공립학교 중 끝에서 5등이던 학교(PS 001) 교사였던 빌 이사는 자신의 학교에 뇌교육을 도입하면서 엄청난 변화를 체험했습니다.

열약한 환경에 폭력사건이 빈번했고 학업성적도 D 등급이었던 학교는 전교생이 뇌교육을 한 뒤 학업성적 A등급으로 급성장했습니다. 학생들은 학교에 '할 수 있다', '나는 뇌의 주인이다'와 같은 희망찬 문구들을 걸며 극적인 변화를 이뤄냈습니다.

-앞으로의 계획이 궁금합니다.

"매년 미국 공교육 현실은 점점 더 악화되고 있습니다. 지구 상 가장 많은 동과 힘이 집중된 나라지만, 교육 환경은 세계 26위에 불과합니다. 나라의 미래를 위해 집중해야 할 교육문제는 해결할 기미가 보이지 않습니다.

미국의 미래, 이 지구의 미래를 위해서라도 미래세대를 위한 교육시스템을 바꿔야 합니다. 성공적인 삶을 위해서는 고통, 협력, 관계, 창조, 독창성 등이 중요합니다. 이를 수행하고 또 평가하는 벤자민학교가 절실합니다. 그래서 올해 10월 미국에서도 시작했습니다.

뇌교육을 기반으로 하여 기존의 낡은 교육시스템을 유동적으로 만들 필요가 있습니다. 다양한 가치와 꿈, 방법이 자라나고 또 서로 시너지를 내는 시스템, 성적이라는 작은 세상에서 벗어나 무한한 가치를 실행하는 혁신적인 교육시스템을 만들고 싶습니다."


강만금 기자 sierra_leon@live.com


벤자민인성영재학교는?

체험적 인성교육을 통해 스스로 꿈을 찾는 1년 과정의 미래형 대안 고등학교입니다. 학생들은 교과수업, 성적, 시험이 없는 환경에서 자기성찰을 하고 세상속에서 다양한 체험활동과 자기주도적 프로젝트를 운영하며 교사와 멘토의 지원속에 홍익의 꿈을 가진 인성 리더로 성장하게 됩니다.
감사합니다

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[특별기획] 대한민국發 교육 실험, 대안학교 '벤자민인성영재학교'를 주목하다
[6편] 작은 나를 넘어 지구를 무대로 활동... 벤자민인성영재와 국제멘토


"예전에는 어떻게 살아야겠다는 생각하지 않았어요. 그럴 시간도 없었고, 그런 고민을 해야 한다는 생각도 없었어요. 제가 해야 하는 것, 제가 해도 되는 건 공부밖에 없었거든요. 언제나 공부, 시험에만 정신이 팔려있었어요.

벤자민인성영재학교에서 보낸 1년, 그리고 졸업 후 2년은 제 인생에서 저만의 가치관, 세계관을 만들고 또 넓혀갈 수 있는 시간이었어요. 공부만 하면서 막연하게 생각했던 제가 아니라, 하루하루 스스로 선택하고 만들어가는 진짜 제가 되고 있어요.”

벤자민인성영재학교 1기 졸업생 조은별 양(19)은 이렇게 말했습니다. 은별 양은 모든 부모가 선망한다는 국제고등학교 대신 대안학교(벤자민학교)에서 1년을 보낸 뒤, 한국과 미국, 일본 등 다양한 나라에서 활동해왔습니다. 내년 1월에는 다시 미국으로 갑니다. 미국 12개 대학에서 합격 통지를 받았고 그중 한 대학에 진학할 예정입니다.

미국과 일본에도 학교가 있는 벤자민학교를 다니며 은별 양은 다양한 국제 프로젝트를 진행해왔습니다. 미국 지구시민연합(ECO)에서 추진하는 I-CARE 프로젝트에서 영감을 받아 'I-CARE 벤자민'을 만들었습니다. 올해 6월에는 네팔 지진 피해 지역에 옷 보내기를 했고, 11월에는 일본 벤자민학교와 함께 볼리비아에 화장실 지어주기 프로젝트를 하고 있습니다. 

"여러 단체, 기관에서 하는 국제프로그램에 많이 참여했어요. 그런데 벤자민학교에서 하는 국제교류는 특별한 점이 있어요. 바로 우리는 모두 같은 지구에서 살고 있는 지구시민이라는 공통점을 강조하죠. 반면, 다른 대부분의 기관에서는 우리는 한국인, 일본인, 미국인 이렇게 다른 나라, 다른 문화라는 걸 전제로 하거든요. 

다름이 아니라 같음을 강조하는 벤자민학교를 통해서 저는 문화를 그저 공유하는 것을 넘어, 서로 성장할 수 있다는 것을 체험했어요. 저만의 세계관을 넓힐 수 있었던 정말 중요한 시간이었어요."

잘했었기 때문에 언제나 더 잘해야 한다는 스트레스가 심했었다는 은별 양. 이제는 결과가 아니라 과정에 최선을 다하고 순간을 감사하게 여길 줄 아는 사람이 되었다고 했습니다. 미국 대학 입학을 앞두고 있는 은별 양의 꿈에 대해 물어보았습니다. 

"벤자민학교 교육을 통해서 참 많이 성장했어요. 앞으로는 교육프로그램을 기획하고 경영하는 사회적 기업을 만들고 싶어요. 관련 국제기구에서도 일해보고 싶고요. 이 지구에 좋은 영향력을 끼치는 활동을 해나갈 생각입니다."


강만금 기자 sierra_leon@live.com

벤자민인성영재학교는?

체험적 인성교육을 통해 스스로 꿈을 찾는 1년 과정의 미래형 대안 고등학교입니다. 학생들은 교과수업, 성적, 시험이 없는 환경에서 자기성찰을 하고 세상속에서 다양한 체험활동과 자기주도적 프로젝트를 운영하며 교사와 멘토의 지원속에 홍익의 꿈을 가진 인성 리더로 성장하게 됩니다.
감사합니다

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[특별기획] 대한민국發 교육 실험, 대안학교 '벤자민인성영재학교'를 주목하다

[3편] 친구들과는 다른 자신만의 1년을 보내고 있는 열여덟 살 성은이의 하루

"내일 아침이 궁금하고 기다려지는 고등학생이 몇 명이나 될까요?

저는 세상에서 제일 행복한 열여덟 살이에요. 하루하루 저에게 주어진 시간들이 참 감사해요."

열여덟 살을 돌이켜보면 '고3'을 앞두고 한껏 긴장했던 생각이 납니다. 이제는 정말 '죽었다' 생각하고 공부만 해야 한다는 이야기, 앞으로 1년이 내 인생을 좌우할 거라는 이야기도 많이 들었죠. 시간이 가는 게 겁이 나기도 했고, 아예 이 시간이 확 지나 가버렸으면 하는 생각도 간절했습니다.

▲ 벤자민인성영재학교 홍성은 양

그런데 홍성은 양(18, 벤자민인성영재학교 3기)은 달라도 아주 달랐습니다. 내일 아침이 궁금하고 기다려진다고 했습니다. 게다가 스스로를 '세상에서 제일 행복한' 열여덟 살이라고 소개했습니다. 성은 양이 궁금해졌습니다.

'왜 살아야 하는 걸까?' 고민 많던 여중생

자신을 위해 용기 내 대안학교 선택

원래부터 성은 양이 '세상 제일 행복한' 열여덟 살은 아니었습니다. 이렇게 되기까지 성은 양도 친구들처럼 고민도, 걱정도 많은 10대였습니다. 좋아하는 것을 찾아 중학교 때 미술을 시작했지만 주변 친구들과 비교하며 힘들었습니다.

"(공부는) 해야 하니까 했어요. 시키는 대로만 하다가 겨우 내가 하고 싶은 것(미술)을 찾았는데 힘들었어요. 미술학원에 다녔는데 초등학교 때부터 미대를 가려고 입시미술을 해온 애들하고 중2 때 시작한 저하고 차이가 너무 많이 나더라고요.

제가 진짜 좋아하는 게 뭔지, 왜 사는지 몰랐어요. 그저 학교 갔다가 학원 갔다가 때 되면 시험치고 성적표 받고···, 친구들끼리 '우리가 이렇게 살려고 태어난 걸까?' 이야기도 많이 했지만 답은 못 찾았어요. 시키니까 공부하고, 성적으로 평가하니까 경쟁하고, 겉으로는 열심히 했지만 속으로는 무척 힘들었어요."

▲ 성은 양은 '대청마루'(대한민국 청소년의 마음을 어루만지는 모임)의 대표로 활동하고 있습니다. 지난 24일 서울 광화문 중앙광장(세종대왕 동상 앞)에서 기자회견을 가진 뒤 찍은 사진입니다. [사진=본인제공]

미술을 좋아했지만 확신이 없었습니다. 적성을 찾고 싶었지만 시간적인 여유도, 다양한 활동을 해볼 생각도 못 했습니다. 그렇게 중학교 졸업을 앞둔 어느 날, 사촌오빠가 '벤자민인성영재학교'를 소개해주었습니다. 다양한 프로젝트를 할 수 있고 전문가로부터 멘토링을 받을 수 있다는 점이 특히 마음에 들었다고 했습니다.

걱정이 없었던 것은 아닙니다. 대안학교를 간다고 했을 때 주변 사람들의 시선이 신경쓰이기도 했습니다. 그런데도 눈 딱 감고 스스로를 위해 용기를 내어 선택했습니다. 그 길로 집(강원도 원주)을 떠나 지금은 전북 전주에서 생활하고 있습니다. 완전자유학년제를 시행하고 있는 대안학교, 거기에 부모님이 없이 독립한 성은 양의 하루는 어떨까요.  

"쫓기듯 지내지 않아도 되고, 원하지 않는 경쟁에서도 벗어나니까 여유도 생겼어요. 그리고 벤자민학교에서는 자기성찰을 위해 명상, 일지 쓰기를 꼭 해야 하는데요, 명상을 하다 보니 자연스럽게 저를 보는 힘이 생겼어요. 또 벤자민학교 선생님들은 저를 성적이 아니라 저의 있는 그대로를 봐주세요. 항상 긍정적인 말씀을 해주시죠. 이런 여러 가지가 모이니까 자신감이 생기더라고요.

정말 바쁘게 지내요. 디자인으로 사람들에게 도움이 되는 아트디렉터(Art Director)가 되고 싶어서 공부도 하고 전시, 강연도 찾아다니죠. 벤자민학교에서 하는 다양한 행사, 공연 준비도 이런 제 꿈에 도움이 되고요."

청소년기는 전전두엽이 폭발적으로 발달하는 시기라고 합니다. 그만큼 다양한 활동과 경험을 통해 뇌에 충분한 자극을 주어야 할 때인데요, 성은 양은 이 중요한 시기를 벤자민학교에 다니며 자신만의 길을 멋지게 만들어가고 있었습니다.

"많은 사람들이 (교육이) 문제라고 하면서도 누군가의 강요로 생각 없이 길을 가고 있어요. 저도 예전에는 그 사람들 중 한 명이었고요. 그 길을 벗어나는 게 참 두려운 일이지만 자기가 간절하게 찾고자 하는 게 있다면 용기를 내야 한다고 생각해요.

저 역시 여전히 걱정도 하고 흔들릴 때도 있어요. 그래도 벤자민학교라는 이 특별한 학교에 다니면서 제가 직접 그린 지도에서 저만의 길을 만들어가고 있다는 자부심, 자신감이 생겼어요."

글/사진. 강만금 기자 sierra_leon@live.com  

벤자민인성영재학교는?

체험적 인성교육을 통해 스스로 꿈을 찾는 1년 과정의 미래형 대안 고등학교입니다. 학생들은 교과수업, 성적, 시험이 없는 환경에서 자기성찰을 하고 세상속에서 다양한 체험활동과 자기주도적 프로젝트를 운영하며 교사와 멘토의 지원속에 홍익의 꿈을 가진 인성 리더로 성장하게 됩니다.
감사합니다

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