지난 6 30, 벤자민인성영재학교 교장선생님의 뇌교육 인성 강의 후 벤자민학교 경북학습관 학생들과 만남을 가졌습니다.

 

경북 교육연수원 야외 잔디 마당에서 펼쳐진 교장선생님과의 만남은 살랑살랑 바람이 불고, 이슬비도 흩뿌리는 멋진 자연 속에서 벤자민학교 4기 졸업생, 5기 재학생, 그의 부모님까지 함께 한 행복한 시간이었습니다.

 

경북학습관 학생들은 각자가 성장한 스토리를 모두에게 자랑스럽게 발표했고 교장선생님께서 한명한명의 성장포인트를 기억해 조언을 주시는 따스함은 감동이었습니다.

자기 자신을 마음껏 표현하기 위해 노래를 부르는 시간도 가졌습니다. 학생들은 부르고 싶은 노래를 정해 주변에 휩쓸리지 않고 자신에 집중하는 법을 익혔습니다.

또한 교장선생님께서는 학생들의 질문 하나하나를 모두 진정으로 답해주셨고 특히 교장선생님이 되신 계기는 학생들의 마음에 크게 울림을 주었습니다.

 

벤자민 화이팅!!!

 

[학생 소감]

 

노래 부르기를 할 때 아직까지 내 삶의 주체가 내가 아니라 남들의 시선이구나..’라는 걸 다시 알게 되었습니다. 오늘 교장선생님을 뵈면서 저를 왓칭 할 수 있는 시간들이 되었고 저의 목표들을 하나씩 이뤄갈 수 있는데 큰 도움이 되었습니다!”

 

<경북학습관 4기 졸업생 유정아>

 

워크숍 때 멀리서만 볼 수 있었던 교장선생님을 가까이서 만나니 색다른 느낌이었습니다. 벤자민학교 교장선생님이 되신 스토리가 너무 감동적이었고 나도 우리 교장선생님처럼 멋지고 영향력 있는 사람이 되고 싶습니다.”

<경북학습관 김대용>


한 사람 한 사람 성장스토리를 발표하거나 소감을 이야기 할 때마다 뜻 깊고 소중한 말씀을 나눠주셔서 정말 감사했습니다. 벤자민학교에서는 처음 겪어보는 많은 신기한 체험을 많이 해보는 것 같습니다. 벤자민학교가 있어서 내가 참 많이 변화 하고 있다는 걸 느끼는 것 같습니다.”

<경북학습관 김채현>

 

 

[학부모 소감]

 

무엇보다 교장 선생님께서 깊고, 진심어린 마음으로, 모든 것을 긍정으로 학생들을 대하시는 모습에 큰 감동을 받았습니다. 저 또한 책임감 있게 주변 분들에게 희망을 줄 수 있는 가정으로 성장해야겠다는 다짐을 했습니다. 벤자민 12단과 마라톤을 준호와 함께 하면서 소통과 공감을 통해 성장하고! 변화하는 한해가 되겠습니다.”

<경북학습관 문준호 학생 어머니>

 

아이들을 대하는 모습이 진정 교육자의 모습임을 깨달았습니다. 매 순간 아이들에게 자신의 가치를 알게 해 주시고 즉석 노래 타임은 당황스럽기 까지 했지만 그 순간을 통해 부모인 제 자신이 한 번 더 깨어날 수 있는 순간 이었습니다.”

 

<경북학습관 장재원 학생 아버지>

 

벤자민인성영재학교는?



벤자민인성영재학교의 'A Dream Year Project'는 지역사회와 세상을 학교로 삼아 다양한 만남과 체험활동을 통하여 자신을 돌아보고 꿈을 찾는 1년 과정을 의미합니다. 연중 체험형 인성교육으로 자신감을 회복하고, 남을 배려하며 세상에 도움이 되는 꿈을 찾습니다. 벤자민학교는 선진국의 교육혁신 모델로 손꼽히는 전환학년제의 한국형 교육 선도모델이자 세계시민교육의 모델학교입니다. 감사합니다. 


<벤자민인성영재학교>


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지난 6 21, 벤자민인성영재학교 광주학습관 학생들은 5.18 기념공원에서 숲 해설사 이애심 선생님과 생태문화재 돌봄 봉사활동을 진행하였습니다.

 

5.18 광주민주화운동을 기리는 공원인 만큼 공원 곳곳의 추모공간을 둘러보며 이애심 선생님께선 5.18에 대해 자세하지만 쉽게 설명을 해주셨습니다.

또한 숲과 자연생태, 자연과 인간의 관계 등과 숲 속에 사는 동식물과 곤충들이 자연과 사람에게 어떻게 영향을 주고받으며 관련을 맺는지 설명해주셨습니다.

 

숲 해설과 더불어 이애심 숲해설가 선생님의 직업설명을 듣고 주변 정화 봉사활동을 했습니다. 특히 이애심 선생님께선 연세가 많으심에도 불구하고 목표를 가지고 계속 꾸준히 공부를 하고 있고 정신 차려야 목표를 이룰 수 있다는 인생의 교훈을 학생들에게 알려주셨고 덕분에 더욱 특별한 활동이 되었습니다.

 

[학생 소감]

 

이애심 숲 해설가 분께서 목표를 가지고 달려가는 모습이 너무나 멋있었고 공부하기 싫다고만 하는 나를 반성하게 되었습니다. 또한 정신 차리라는 말은 뇌 활용 법칙인 만큼 늘 듣고 알고 있는 말이었지만 위의 이야기를 듣고 나서인지 나에게 너무나 와 닿았고 정신 차릴 수 있게 말해주셔서 너무 감사했습니다. 이 시간을 통해 넒은 마음을 가지고 사람을 편히 만들어주는 숲 같은 사람이 되고 싶어졌습니다.”

<광주학습관 양지영>

 

숲 정화 활동과 같은 활동들을 많이 하여 더 깨끗한 지구, 더 좋은 공기 속에서 사람들이 살 수 있도록 힘쓰고 싶습니다.”

<광주학습관 백선우>


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벤자민인성영재학교의 'A Dream Year Project'는 지역사회와 세상을 학교로 삼아 다양한 만남과 체험활동을 통하여 자신을 돌아보고 꿈을 찾는 1년 과정을 의미합니다. 연중 체험형 인성교육으로 자신감을 회복하고, 남을 배려하며 세상에 도움이 되는 꿈을 찾습니다. 벤자민학교는 선진국의 교육혁신 모델로 손꼽히는 전환학년제의 한국형 교육 선도모델이자 세계시민교육의 모델학교입니다. 감사합니다. 


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지난 620일부터 24일까지 45일간 벤자민인성영재학교(이하 벤자민학교) 경기남부학습관 학생들은 전원생활을 체험하고 농부아저씨들의 일을 도와드리기 위해 임실농촌체험활동을 다녀왔습니다.

 

양파, 토마토 수확, 선별 포장, 토마토 하엽 따기, 들깨 심기, 호박 파종, 잡초 뽑기 등 다양한 농사일들을 도와드렸습니다.

경기남부학습관에서는 매해 농촌체험활동을 진행하고 있는데요. 작년 4기 선배들이 심어놓은 작물들을 올해 5기 후배들이 재배하게 되어 더욱 뜻 깊은 시간이었습니다.

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마지막 날 밤에는 농부 멘토님들께서 학생들을 위해 고기를 준비해주셔서 같이 구워먹는 즐거운 저녁식사 시간을 가졌습니다. 식사 후 감사와 보답의 의미로 줄곧 연습해왔던 아가씨와 건달들댄스와 국학기공을 보여드렸더니 매우 감동을 하셨습니다.

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농부 멘토님들께서는 학생들 덕분에 마음이 힐링되고 즐거웠다고 하시며, 얼마간 허전할 것 같다며 아쉬움을 전하셨습니다. 많이 고마웠다고 하시며 마지막까지 조심히 잘 올라가라고 배웅해주셨습니다.

 

 

[학생소감]

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야채를 고를 때 상처 없고 무르지 않은 것을 고르려고 했습니다. 고된 일을 하며 작물 하나하나 소중히 여기시는 농부님들의 모습을 보았습니다. 집에 돌아가서 분별하지 않고 맛있게 먹을 것을 다짐했습니다.

시골의 여유로움과 한적함이 좋아서 한때 귀농의 꿈을 꾼 적이 있는데 농사일은 아무나 하는 게 아니라는 것을 알게 되었습니다.”

<경기남부학습관 김서현>

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수확하고 포장할 때까지 하루도 쉬지 않고 뜨거운 땡볕 밑에서 더위를 참고 많은 양의 일을 수행했습니다. 하지만 농작물은 그것을 배신하지 않았습니다. 우리가 노력하고 관리해준 만큼 계속 성장해 결실을 맺었습니다. 그런 모습을 보며 나는 나에 대하여 얼마나 정성을 들이고 있는가에 대해 생각하는 계기가 되었습니다.”

<경기남부학습관 박종현>



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벤자민인성영재학교의 'A Dream Year Project'는 지역사회와 세상을 학교로 삼아 다양한 만남과 체험활동을 통하여 자신을 돌아보고 꿈을 찾는 1년 과정을 의미합니다. 연중 체험형 인성교육으로 자신감을 회복하고, 남을 배려하며 세상에 도움이 되는 꿈을 찾습니다. 벤자민학교는 선진국의 교육혁신 모델로 손꼽히는 전환학년제의 한국형 교육 선도모델이자 세계시민교육의 모델학교입니다. 감사합니다. 


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벤자민인성영재학교(이하 벤자민학교) 서울강북, 서울강남, 경기북부, 강원학습관은 지속적으로 통일 프로젝트 활동을 해나가고 있습니다.

지난 6 21일에는 고려대학교 통일연구센터 연구원이신 이나경 강사님을 찾아와 특강을 해주셨습니다.

2004년 탈북한 이후 한국문화에 정착을 하는데 많은 고난을 극복하신 하신 분이셔서 더욱 생생하고 와 닿는 강의를 해주셨습니다.

 

강사님은 현재 공교육 학교에서 통일교육을 하고 계시는데 벤자민학교처럼 통일프로젝트를 장기적으로 활동하는 학교는 처음이라며 학생들의 열정에 감동하셨습니다.

강사님은 통일에 지속적으로 관심을 가지고 어른이 되어 한반도에 어려운 상황들을 지혜롭게 해결해 나가길 바란다고 하시며, 학생들이 궁금해 하는 북한의 문화와 평화통일 준비하기 위한 마음가짐에 대해 이야기 해주셨습니다.

 

이날, 박정백 통일부 교육위원님과 사단법인 국학원 관계자분들도 자리에 함께 하셨는데, 학생들의 통일 프로젝트 활동을 들으시고 내년에는 프로젝트 활동을 위한 예산까지 좀 더 지원하겠다고 해주셨습니다!

많은 분들의 응원에 힘입어 더욱 박차를 가하게 될 학생들의 통일 프로젝트를 응원합니다!

 

 

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매월 마지막 주 수요일 문화가 있는 날 진행되고 있는 트라이보울 시리즈에선 세계무대에서 활동하고 있는 국내외 다양한 클래식 연주자들의 무대를 볼 수 있습니다.

 

지난 5 30일에는 벤자민인성영재학교 교장선생님의 지인이자 벤자민학교 멘토님이신 피아니스트 이지영 멘토님의 공연이 있었습니다.

이 공연에는 벤자민학교 인천학습관, 서울강남학습관 학생들이 참석하였습니다.시작부터 끝날 때까지, 끝나고도 아쉬워서 자리를 뜨기가 싫었던 공연이었습니다. 피아노, 바이올린, 드럼과 뮤지컬배우들의 노래까지 정말 아름답고 멋있었습니다. 피아노를 치면서 발을 구르거나 피아노 몸통을 두드리는 소리까지 섬세한 연주에 모두 감동했습니다. 예정된 곡들이 끝나고 아쉬워하는 관객들을 위해 이미 퇴장한 연주자들을 다시 무대로 불러 즉석에서 앵콜곡을 연주해주시는 멘토님의 마음이 피아노 소리만큼이나 아름다웠습니다.

 

[학생 소감]

 

여러 악기가 어울려져 화려하고 조화로웠습니다. 제일 인상 깊었던 것은 탱코 음악을 뮤지컬 배우 두 분과 피아노듀엣 그리고 바이올린 연주 타악기 연주까지 다 같이 하는 것이 있었는데 나도 모르게 입 벌리고 멍하게 뚫어져라 보게 되었습니다. 그분들과 같이 최선을 다해서 많은 사람들에게 인정받고 싶고, 최선을 다해서 이런 무대도 한번 나가보고 싶다는 생각을 하게 된 뜻 깊은 시간이었습니다.”

<서울강남학습관 임단율>


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벤자민인성영재학교의 'A Dream Year Project'는 지역사회와 세상을 학교로 삼아 다양한 만남과 체험활동을 통하여 자신을 돌아보고 꿈을 찾는 1년 과정을 의미합니다. 연중 체험형 인성교육으로 자신감을 회복하고, 남을 배려하며 세상에 도움이 되는 꿈을 찾습니다. 벤자민학교는 선진국의 교육혁신 모델로 손꼽히는 전환학년제의 한국형 교육 선도모델이자 세계시민교육의 모델학교입니다. 감사합니다. 


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벤자민인성영재학교 5기 강남학습관 유서영 학생은 청소년 글로벌독도홍보대사 반크에 합격하여 독도외교사절단으로 활동했습니다.

 

유서영 학생은 독도외교사절단으로 활동하며 유서영 학생은 그동안 세계 각국 사이트에서 독도나 동해에 대한 오류를 찾아서 시정 서한을 보내는 활동도 하고 직접 독도문제에 대한 특강을 진행하기도 했습니다.

또한 독도를 통한 대한민국 홍보, 수업보고서 제출, 홍보 블로그 운영 등의 미션을 수행하며 국제사회 속에서 대한민국의 위상을 높이고 일본의 영토침탈야욕을 알리는 활동을 이어가고 있습니다.

 

여러 단계의 미션을 통해 유서영 학생은 전국에서 10명이 선발되는 최우수 글로벌 독도홍보대사로 뽑혀 독도탐방캠프 참여 기회를 얻었습니다.

 

단순한 독도 홍보 활동이 아닌 역사를 바르게 알리는 활동으로 미래 한국 사회를 올바르게 세워나가는데 앞서 활동하는 유서영 학생 응원합니다!

 

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지난 5 2() 충남학습관은 평화통일을 주제로 토론수업을 진행했습니다. 통일 및 남북정상회담 관련한 다양한 기사와 칼럼들을 미리 읽은 후 통일에 대한 생각이 정리되어서인지 깊은 토론이 진행되었습니다.

토론을 하던 중 한국인에게 고함 이라는 책 중에서 나는 이런 통일을 원한다 부분을 다같이 읽으며 우리가 미처 생각하지 못한 정신적인 부분의 통일, 올바른 역사의식에 대한 의견도 나눴습니다.

토론을 하며 학생들은 진정한 평화통일의 의미를 정리하는 한편 청소년으로서 통일을 위해 어떤 것을 할 수 있는지 찾아보기도 하는 등 뜻깊은 시간이 되었습니다.

 

[학생소감]

 

오늘 통일에 대해서 토론을 하고 한국인의 고함이라는 책을 읽으며 통일이 어떤 방향으로 가야되는지 정리할 수 있는 의미있는 시간을 가졌습니다.

남과 북이 한민족으로서 홍익정신을 바탕으로 정신적으로 하나되어야 함을 공감했습니다. 토론 수업을 준비하면서 북한도 남한처럼 통일을 원한다는 것을 알게 되었는데, 앞으로 기적같은 일이 생기지 않을까 기대해봅니다. 그리고 우리나라가 평화통일을 이루면 주변국들에게 많은 영향을 끼칠 수 있을 것 같아 가슴이 뛰었습니다. 앞으로 통일이 되는 그날까지 청소년들에게 통일에 대해 알리는 활동을 해야겠다고 다짐했습니다.“

<충남학습관 송승영>

 

오늘 토론수업을 하면서 가장 기억에 남는 것은 경제적 정치적 통일도 중요하지만 남북한이 공통적으로 조상대대로 물려받은 홍익인간 정신을 바탕으로 하나되는 것이 무엇보다 필요하다는 것입니다. 다른 이념으로는 서로의 입장이 달라질 수 있지만 홍익인간 정신은 그렇지 않기 때문입니다.

그리고 우리의 통일이 세계평화로 이어질 수 있다는 것을 느끼며 우리나라의 역할이 중요함을 느끼게 되었습니다. 앞으로 통일에 대해 더 관심을 가지며 통일을 위해 제가 할 수 있는 것을 꼭 찾도록 하겠습니다.“

<충남학습관 민정화>



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벤자민인성영재학교의 'A Dream Year Project'는 지역사회와 세상을 학교로 삼아 다양한 만남과 체험활동을 통하여 자신을 돌아보고 꿈을 찾는 1년 과정을 의미합니다. 연중 체험형 인성교육으로 자신감을 회복하고, 남을 배려하며 세상에 도움이 되는 꿈을 찾습니다. 벤자민학교는 선진국의 교육혁신 모델로 손꼽히는 전환학년제의 한국형 교육 선도모델이자 세계시민교육의 모델학교입니다. 감사합니다. 


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벤자민인성영재학교 광주학습관 학생들은 지난 3월을 시작으로 꾸준히 문화재 돌봄 봉사활동을 해오고 있습니다. 그에 이어 지난 425, 대동문화재단 백승현 멘토님의 인솔 하에 광주 향교 문화재 돌봄 봉사활동을 했습니다. 학생들은 봉사활동을 하며 향교, 공자, 한옥에 대한 자세한 설명, 용어 등 문화재에 대해 깊게 배우고 유교문화를 체험하는 시간을 가졌습니다.

 

 

[학생 소감]

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항상 버스에서 지나치며 향교를 보았는데 실제로 안에 들어가서 보니 정말 멋있었습니다. 한옥을 만드신 조상님들이 정말 대단하시다는 생각이 들었고 앞으로는 이런 한옥들을 잘 보존하고 문화재를 아끼고 사랑해야겠다는 생각을 했습니다.”

<광주학습관 김민성>

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교과서로 역사를 배울 땐 와 닿지 않고 지루했는데 직접 설명을 듣고 체험하니 재미있었고 많은 것을 배워가서 좋았습니다. 그리고, 쓰레기를 주우면서 문화재를 깨끗하게 한다는 생각에 저절로 열심히 하게 되었습니다.”

<광주학습관 진윤후>

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작년에 한 문화재 돌봄 활동을 포함하여 두 번째로 향교에 가보게 되었는데 느낌이 새로웠습니다. 이번에는 멘토님이 해주신 이야기를 수첩에 적으면서 듣고, 모르는 것을 직접 찾아보는 시간을 가졌습니다. 덕분에 기억에 잘 남았고 이해가 잘 됐습니다. 앞으로는 문화재나 다른 것을 보며 조금 더 관심을 가지고 한 번 더 생각해 보도록 노력해야겠습니다.”

<광주학습관 양지영>


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벤자민인성영재학교의 'A Dream Year Project'는 지역사회와 세상을 학교로 삼아 다양한 만남과 체험활동을 통하여 자신을 돌아보고 꿈을 찾는 1년 과정을 의미합니다. 연중 체험형 인성교육으로 자신감을 회복하고, 남을 배려하며 세상에 도움이 되는 꿈을 찾습니다. 벤자민학교는 선진국의 교육혁신 모델로 손꼽히는 전환학년제의 한국형 교육 선도모델이자 세계시민교육의 모델학교입니다. 감사합니다. 


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지난 4 22, 벤자민인성영재학교 경기남부학습관 학생들은 수원종합운동장에서 열린 제16회 경기마라톤대회에 참가했습니다.

경기남부학습관 학생들은 하프, 10Km, 5Km 등 자신이 도전하고 싶은 코스에 참가해서 모두 완주했습니다. 쉽지 않은 도전이었지만 열정으로 승부한 학생들의 모습에 부모님들께서도 모든 경험들이 쌓여 성장하는 학생들이 대견하다고 합니다.

 

자신과의 싸움에서 승리를 거둔 경기남부학생들 축하합니다!!

 

[학생 소감]

 

걷지 말고 계속 뛰기로 마음먹었습니다. 힘들 때 나를 믿자 되새기며 계속 달렸습니다. 40분을 목표로 잡았는데 딱 맞춰서 들어왔습니다. 저와의 약속을 지켰습니다. 힘들고 고민되었던 심정이 마라톤하면서 정리가 되었습니다.”

<경기남부학습관 김서현>

 

처음엔 10km에 신청한 줄 알고 편한 마음으로 있었습니다. 그러다 이름표에 떡하니 적혀있는 하프라는 글씨를 보고 꽤나 당황했지만 일단 최선을 다하자는 생각을 했습니다. 하지만 역시나 21km를 감당하기엔 너무 힘들었습니다. 그래서 걸을까 라는 생각이 올라왔지만 아직 할 수 있는데 관두기 싫은 마음이 들어 계속해서 달렸습니다. 선택하니까 안 된다 생각했던 것이 되는 것을 경험 했습니다. 앞으로 여러 가지 일을 겪을 텐데 이 순간을 떠올리며 끝까지 나아가는 힘을 길러야겠습니다.”

<경기남부학습관 박종현>

 

할 수 있을까란 의심이 너무나도 크게 들었고 손쓸 새도 없이 완주를 못할 것이라며 스스로를 자책하고 있었습니다. 그러다가 쥐가 났고 멈춰서겠단 마음이 크게 들 때 참고 뛰기 시작했습니다. 좌절하더라도 다시 일어나서 뛸 수 있는 힘이 나에게 많이 부족하단 걸 이번 마라톤으로 느꼈고 자존심을 내려놓고 나를 나대로 인정하는 연습을 해야겠습니다.”

<경기남부학습관 우서경>

 

힘들지 않아서 아무 생각 없이 뛰게 되었습니다. 그러던 중 마라톤 선수와 만나 대화를 했습니다. 하프를 뛰게 되서 별로 안 힘들고 풀코스를 뛰었으면 진짜 힘들었을 것이라 하자 그분은 세상에 힘들지 않은 것은 없다며 노력하면 기회는 온다고 하셨습니다. 저에게 주어진 1년을 어떤 방향으로 얼마나 노력하고 있고 성장하고 싶은지 찬찬히 생각해보니 그저 제 모습에 안주하고 있는 저를 발견했습니다. 저에겐 무한한 가능성이 있기 때문에 이제는 무엇을 하던지 최선을 다하겠습니다.”

<경기남부학습관 안환경>

 

마라톤을 다시 하게 되었습니다. 작년에는 처음 와보는 길이라서 어리둥절했었는데 이번에 똑같은 길을 다시 뛰어보니 당황하지 않고 즐기면서 뛸 수 있었고, 어떤 식으로 뛰어야하는지도 감을 잡을 수 있었습니다. 목표를 세워서인지 작년 기록보다 6분 단축 할 수 있었습니다. 목표를 세우는 것이 중요하고 목표를 이루기 위해 행동하는 것도 중요하는 것을 깨우쳤습니다.”

<경기남부학습관 김성은>

 

나는 10km이었기 때문에 간단한 체력만 준비 했었는데 하프여서 처음에 조금은 어이없지만 유연하게 상황을 받아 드렸습니다. 그렇기에 저는 완주하는 것을 목표로 포기하지 않고 비록 속도가 느리더라도 발을 끌고 결국 완주를 했습니다.끝까지 포기안하고 완주한 것이 너무 뿌듯하고 이제는 체계적으로 운동해야겠다고 생각했습니다.”

<경기남부학습관 이현웅>

 

다 뛰고 나니 목표를 낮게 잡은 듯해서 조금 허무한 느낌과 10키로 뛸걸 그랬나 하는 생각이 들었습니다. 또 마라톤을 하게 된다면 10km 1시간30분 안에 들어오는 것을 목표로 해야겠습니다!”

<경기남부학습관 조 은>

 

이번에 마라톤을 처음 해봤습니다. 집 앞에서 마라톤을 하는 사람들을 보면 이해가 안됐는데 실제로 제가 해보니 달랐습니다. 마지막 결승전을 통과할 때 그 짜릿함을 말로 표현 할 수 없게 좋았습니다.”

<경기남부학습관 김태훈>

 

마라톤을 할 때 출발하기 시작하고 벌써 거의 완주해가는 사람들이 지나가는 모습을 보았습니다. 자신의 목표를 위해 체력을 기르려고 열심히 운동하셨을 거라는 생각이 문뜩 들었고 이번에 아쉬웠던 점들을 개선해서 다시 도전하고 싶습니다.”

<경기남부학습관 이슬이>



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벤자민인성영재학교의 'A Dream Year Project'는 지역사회와 세상을 학교로 삼아 다양한 만남과 체험활동을 통하여 자신을 돌아보고 꿈을 찾는 1년 과정을 의미합니다. 연중 체험형 인성교육으로 자신감을 회복하고, 남을 배려하며 세상에 도움이 되는 꿈을 찾습니다. 벤자민학교는 선진국의 교육혁신 모델로 손꼽히는 전환학년제의 한국형 교육 선도모델이자 세계시민교육의 모델학교입니다. 감사합니다. 


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지난 4 18, 벤자민인성영재학교 경남학습관, 대구학습관 학생들은 화가이신 안남숙 멘토님을 만나 뵈었습니다. 안남숙 갤러리의 모든 작품들은 의미가 있고 그와 함께 조화로움이 표현되어있어 인상 깊었습니다.

 

안남숙 멘토님께서는 부채 모양에 따른 의미, 기원에 대해 설명해주셨습니다. 다가오는 5 5일 단오 날에는 부채를 주고받는 풍습이 있으며 다가오는 여름을 시원하게 나라는 건강 기원의 의미가 있고, 아픈 사람에게는 건강이 돌아오라는 뜻으로 사업가에게는 번창하라는 의미로 부채를 선물한다고 합니다.

 

접선 부채(접부채)는 리더쉽을 나타냅니다. 벤자민학교 경남학습관과 대구학습관의 학생들은 부채에 저마다의 목표와 의지를 다지며 자유롭게 그림을 그렸습니다.

 

 

 

[학생 소감]

 

그림 그리는 것은 소질에 안 맞다 생각해서 하기 싫은 생각도 했는데 하다 보니 재미있었고 좋으신 멘토님, 아름다운 작품들을 보게 되어 좋은 하루였습니다.”

<경남학습관 김민서>

 

저는 꽃만 그렸는데 멘토님께서 마지막에 다듬어주셔서 하나의 작품이 되어버렸습니다. 너무 황홀했고 정말 행복한 경험이었습니다.

<경남학습관 안세아>

 

편선, 접선 등 부채의 종류에 대해서 알 수 있었습니다. 제가 그리고 싶은 것을 자유롭게 그릴 수 있어서 좋았습니다.”

<경남학습관 박예진>


벤자민인성영재학교는?




벤자민인성영재학교의 'A Dream Year Project'는 지역사회와 세상을 학교로 삼아 다양한 만남과 체험활동을 통하여 자신을 돌아보고 꿈을 찾는 1년 과정을 의미합니다. 연중 체험형 인성교육으로 자신감을 회복하고, 남을 배려하며 세상에 도움이 되는 꿈을 찾습니다. 벤자민학교는 선진국의 교육혁신 모델로 손꼽히는 전환학년제의 한국형 교육 선도모델이자 세계시민교육의 모델학교입니다. 감사합니다. 



<벤자민인성영재학교>


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Posted by 벤자민인성영재학교
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